Física Sin Fronteras
Codirección del trabajo del ICTP en las Américas: programas universitarios, tutoría de investigación y vínculos que convierten a estudiantes en colaboradores.
Abrir un camino hacia la investigación
Codirijo el trabajo de Física Sin Fronteras del ICTP en las Américas. Mi aporte reúne funciones que conozco desde dentro de la ciencia: investigador, docente, administrador de sistemas, organizador de programas y tutor de tesis. Conecto esas capacidades con un propósito concreto: ayudar a los estudiantes a adquirir las herramientas, la confianza y los vínculos necesarios para participar en la investigación.
Para mí, acceder a la ciencia también implica tener acceso a personas que respondan preguntas y mantengan su compromiso. Un taller puede mostrar las posibilidades; la enseñanza y la tutoría continuadas ayudan a dar el siguiente paso.
Seis universidades, dos países
En octubre de 2016 impartí clases con el equipo de PWF en seis universidades de Colombia y Venezuela. Durante dos semanas recorrimos Bogotá, Tunja, Bucaramanga, Mérida y Caracas, combinando clases prácticas de física de partículas con datos reales de ATLAS, visitas virtuales al CERN y conversaciones sobre oportunidades de estudio.
El programa acercó la investigación internacional a universidades donde los estudiantes podían conocer a quienes la realizan. Los docentes y organizadores locales hicieron posible ese intercambio. Mi contribución fue aportar conocimientos científicos y una enseñanza que los estudiantes y colegas pudieran seguir aprovechando después de nuestra visita.
Pieza 1DiagramaSe lee de izquierda a derecha
Una visita se convierte en programa, en tesis, en colaboradora
El ciclo es la idea. Una visita de dos semanas en 2016 llevó a un programa regional en 2019 copresidido con una antigua estudiante, a seis proyectos de tesis en 2021 y a recursos que permiten a la siguiente cohorte empezar sin nosotros.
Organizar a escala regional
En 2019, Iskya García y yo compartimos la dirección de un programa regional de PWF cuyo recorrido incluyó Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela. Reunimos talleres de datos abiertos, charlas de física y conversaciones sobre carreras científicas, junto a las universidades y los equipos locales que acogieron las actividades.
Así se concreta la dirección de un programa: conectando el contenido científico con las personas y las instituciones que pueden utilizarlo. Aporto ambos lados de ese trabajo: el conocimiento técnico para enseñar y el compromiso de organizar oportunidades entre países.
De estudiante de tesis a colega organizadora
Iskya había trabajado conmigo en su tesis de maestría en la Universidad Central de Venezuela, utilizando ATLAS Open Data para estudiar búsquedas de materia oscura. Su defensa nos conectó desde Argentina, donde se encontraba ella, Caracas, donde estaba el jurado, y Ginebra, donde estaba yo. Relaté esa experiencia en un artículo de ATLAS en 2018.
En 2019 ya organizábamos PWF juntos. Esa evolución me importa: una relación docente puede convertirse en una colaboración científica, y una antigua estudiante puede contribuir a crear oportunidades para otras personas. Es un ejemplo concreto de la continuidad que busco construir mediante la educación y la tutoría.
La investigación continúa después del taller
Para la reunión de seguimiento de PWF Sudamérica de febrero de 2021, tutorizaba a seis estudiantes en proyectos de tesis de física de altas energías de nivel equivalente a una maestría, utilizando ATLAS Open Data. La iniciativa también buscaba producir recursos en español para otros estudiantes y docentes.
Un proyecto de investigación necesita más que una introducción al software. Requiere una pregunta que se pueda investigar, un análisis que se pueda explicar y la constancia para superar las dificultades. Mi responsabilidad como tutor es acompañar ese proceso y ayudar a que cada estudiante desarrolle su propio criterio científico.
Pieza 2CronologíaLos puntos llenos son mis hitos; los huecos, el contexto en el que ocurren
Docencia, dirección y continuidad
- 2016Seis universidades de Colombia y VenezuelaDos semanas de docencia e intercambio de PWF en cinco ciudades.Fuente
- 2018Un relato sobre una defensa de tesis entre tres paísesMi relato en ATLAS sobre la tutoría de la investigación de Iskya García en la UCV.Fuente
- 2019Codirección de PWF con Iskya GarcíaUn programa regional que conectó universidades, enseñanza con datos abiertos y carreras científicas.Fuente
- 2021Seis proyectos de tesis con ATLAS Open DataTutoría de investigación de PWF Sudamérica de nivel equivalente a una maestría.Fuente
Pieza 4PersonasCrédito a quienes compartieron el trabajo
Estudiantes que se convirtieron en colegas
- Iskya GarcíaEstudiante de maestría en la Universidad Central de Venezuela; después copresidenta conmigo del programa regional de PWF de 2019.
- María Di DomenicoTesista en la Universidad Central de Venezuela, bajo mi tutoría.
- Oscar AltuveTesista de pregrado bajo mi tutoría; hoy parte del equipo de CoAfina 2026.
Pieza 5CifrasCada cifra enlaza al registro que la establece
Estudiantes, en cifras
6
Proyectos de tesis de nivel de maestría supervisados con ATLAS Open Data hasta febrero de 2021.Registro10+
Estudiantes de verano supervisados en CERN a lo largo de los años.Enseñar forma parte de mi trabajo profesional
PWF forma parte de un compromiso más amplio que incluye mi docencia universitaria en Mérida, CEVALE2VE, ATLAS Open Data, la Escuela de Computación del CERN, LA-CoNGA physics y CoAfina. Estas actividades conectan la experiencia en física e informática con la capacidad de enseñar, coordinar instituciones y acompañar el desarrollo de otras personas. En el propio CERN supervisé a más de diez estudiantes de verano a lo largo de los años.
Aporto esa experiencia a mi investigación y a mi trabajo en infraestructura. Ayudar a alguien a comprender una idea difícil, desarrollar una tesis o convertirse en colaborador forma parte de mi aporte profesional. La oportunidad crece cuando esa persona puede transmitirla a otras.
Pieza 3RecursosAbre la cosa en sí, no una descripción
Por dónde seguir
- ArtículoICTP: el programa de 2016 en Venezuela y Colombiablog.ictp.itDocente del equipo que visitó seis universidades en cinco ciudades.
- ProgramaCERN: programa regional de PWF codirigido con Iskya García, 2019indico.cern.chCodirector del programa junto a Iskya García.
- ProgramaICTP: seis proyectos de tesis en Sudamérica, 2021indico.ictp.itTutor de seis proyectos de tesis de nivel equivalente a una maestría con ATLAS Open Data.
- ArtículoMi artículo de ATLAS sobre tutoría de investigación en Venezuela, 2018atlas.cernTutor de la investigación de maestría de Iskya García y autor del relato.