Enseñar computación científica en Santiago
Herramientas, técnicas y diseño de software en la CERN School of Computing de América Latina de 2026.
La escuela
En enero de 2026 impartí clases en la 47.ª CERN School of Computing, celebrada en Santiago de Chile. Mis sesiones cubrieron Herramientas y Técnicas y Diseño de Software, con clases y ejercicios prácticos. El programa incluyó el diseño de software para arquitecturas paralelas y GPU.
La escuela reunió las preguntas científicas y la práctica computacional en un mismo programa. Mi docencia formó parte de una actividad más amplia, impartida por colegas de física, análisis de datos y computación.
Pieza 1DiagramaSe lee de izquierda a derecha
De qué está hecha una sesión
La clase es la parte más pequeña. El ejercicio, la explicación de por qué se movió un resultado y un material que sigue funcionando en casa son para lo que sirve la escuela. El hilo de abajo es de donde viene esta manera de enseñar.
Pieza 2CronologíaLos puntos llenos son mis hitos; los huecos, el contexto en el que ocurren
Un hilo docente
Un hilo docente que continúa
Mi docencia comenzó en la Universidad de Los Andes, en Mérida, con matemáticas y laboratorios de física. Más adelante fui cofundador de LA-CoNGA physics y participé en el diseño de su programa, compartiendo responsabilidades en ingeniería de software para la investigación y proyectos de física de altas energías. Su programa académico también me sitúa en la coordinación de temas avanzados de ciencia de datos sobre reproducibilidad científica.
Esas materias se encuentran en una tarea común: ayudar a comprender las decisiones que hay detrás de un cálculo. Un ejercicio útil deja espacio para cambiar algo, observar la consecuencia y explicar por qué se modificó el resultado.
Materiales que pueden viajar
El programa del CERN enlaza los materiales docentes. Mantener accesibles los ejercicios y las explicaciones permite que un curso siga siendo útil después de su última sesión, cuando los participantes regresan a sus proyectos e instituciones.
Pieza 3RecursosAbre la cosa en sí, no una descripción